2020-11-17

Владислав спрашивает:

Здравствуйте, можно ли подобрать литературу по теме смешанное обучение в школе?

2020-11-18

Библиотека отвечает:

Здравствуйте, Владислав! Предлагаем Вашему вниманию следующую литературу, выявленную по локальной базе данных "МАРС" (межрегиональная аналитическая роспись статей):

Доценко И. Б. Смешанное обучение в старшей школе = Blended learning in high school / И. Б. Доценко, М. И.Коваленко // Открытое и дистанционное образование. - 2015. - № 3 (59). - С. 77-82. - рис. - (Информационные технологии в школьном образовании). - Реферат и библиогр. на англ. яз. приведены в конце статьи. - Библиогр.: с. 81 (10 назв.).
Аннотация: Представленный в статье образовательный проект отражает возможности социального партнерства Южного федерального университета и Управления образования г. Таганрога в достижении современного качества образования старших школьников за счет создания новой образовательной практики смешанного электронного обучения, реализуемой в специализированной информационно-образовательной среде по схеме "один ученик-один компьютер".

Задыкян С. Х. Использование стихотворений на языке оригинала и в русских переводах при смешанном обучении английскому языку в начальной школе / С. Х. Задыкян // Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 35-38. - 2 схемы. - (Воспитание и обучение). - Библиогр.: с. 38 (7 назв.).
Аннотация: В статье рассматривается потенциал использования стихотворений на языке оригинала и в русских переводах как средства обучения иностранному языку младших школьников при смешанном обучении (модель "смена рабочих зон").

Нечитайлова Е. В. Смешанное обучение как основа формирования единой образовательной среды / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2014. - № 9. - С. 22-28. - 4 рис. - (Методика и обмен опытом). - Библиогр.: с. 28 (6 назв.).
Аннотация: Технология смешанного обучения как интеграция традиционного очного образования и электронного обучения в средней школе.

Нечитайлова Е. В. Смешанное обучение как основа создания развивающей образовательной среды в средней школе = Blended learning as a foundation for creation of developmental educational environment in econdary school / Е. В. Нечитайлова // Информатика и образование. - 2015. - № 5. - С. 43-47. - 1 рис. - (ИТО - КФО - 2015). - Рез. англ. - Библиогр.: с. 47 (8 назв.).
Аннотация: Представлены основы использования технологии смешанного обучения на уроках химии в средней школе. Предлагаются примеры из опыта практической реализации моделей "Перевернутый класс" и "Ротация станций" на основе использования таких средств обучения, как Интернет и мобильный класс.

Нечитайлова Е. В. Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели "Автономная группа" / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2015. - № 2. - С. 10-15. - ил., табл. - (Методика и обмен опытом). - Библиогр.: с. 15 (10 назв.).
Аннотация: Использование модели "Автономная группа" в рамках технологии смешанного обучения в средней школе.
Понятовская Ю. Как применить модель перевернутого обучения на уроке окружающего мира / Ю. Понятовская // Управление начальной школой. - 2017. - № 5. - С. 40-49. - (Современный урок). - 3 прил.
Аннотация: Технологическая карта урока "Города России" для 2-го класса по окружающему миру с использованием цифровых образовательных ресурсов и применением модели смешанного обучения

Смыковская Т. К. Методика смешанного обучения учащихся 10-11-х
классов финансовой математике / Т. К. Смыковская, Ю. А. Машевская, Г. И. Сидунова // Известия Волгоградского государственного педагогического
университета. - 2017. - № 2. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (5 назв.).
Аннотация: Приведен пример организации смешанного обучения в рамках элективного курса "Основы финансовой математики", прошедшего апробацию в образовательных организациях г. Волгограда.

Фалина И. Н. Методические принципы реализации учебного курса в формате смешанного обучения / И. Н. Фалина, М. Н. Мохова // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2005. - N 2. - С. 9-37. – (Педагогические размышления). - Примеч.: с. 36-37, подстроч. примеч. .- Ил.: табл.
Аннотация: Понятие дистанционного обучения. Недостатки этой формы. Встраивание активных методов обучения в дистанционные учебные курсы (смешанное обучение).

Хирьянова И. С. Смешанное обучение в учебном процессе начальной школы / И. С. Хирьянова // Информатика в школе. - 2014. - № 1 (94). - С. 54-63: рис., табл. - (Информатика и ИКТ в начальной школе). - Прил. 1-3. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.).
Аннотация: Рассматривается модель смешанного обучения, реализуемая в образовательном процессе начальной школы, а также описывается модель реализации сетевой поддержки выполнения домашних заданий младшими школьниками.

Хирьянова И. С. Элементы электронного обучения в начальной школе / И. С. Хирьянова // Начальная школа плюс до и после. - 2012. - № 12. - С. 3-12. - рис. - (На тему номера). - 3 прил. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.).
Аннотация: В статье раскрывается суть использования смешанного обучения (электронного обучения, скомбинированного с другими обучающими методами) в начальной школе.

Хирьянова И. С. Сетевой кейс по информатике в начальной школе / Ирина Сергеевна Хирьянова // Народное образование. - 2013. - № 2. - С. 213-225. – 16 рис. - (Технология и практика обучения).
Аннотация: О смешанном обучении в младших классах.

Шишкова Н. А. Смешанное обучение в профильном курсе информатики / Н. А. Шишкова // Информатика в школе. - 2017. - № 3 (126). - С. 17-23. - рис., фот. - (Интегрированные уроки). - Библиогр.: с. 23 (5 назв.).
Аннотация: Представлен опыт использования смешанного обучения в преподавании информатики на профильном уровне.

Будучи жителем Новосибирска, воспользоваться данными источниками Вы можете через Центр комплексного библиотечно-информационного обслуживания (услуга платная): тел. : +7 (3812) 24-59-97; E-mail: omskmba@yandex.ru. Также Вы можете уточнить наличие представленных журналов в библиотеках по месту Вашего жительства.