2020-10-20

Марина спрашивает:

Нужна помощь в подборе библиографического списка, по теме :Профессиональная ориентация подростков на рынке труда на территории Омской области

2020-10-20

Библиотека отвечает:

Здравствуйте, Марина! Предлагаем Вашему вниманию следующую литературу, выявленную по электронному краеведческому каталогу:

Качанова О. Некоторые аспекты профессионального самоопределения современных старшеклассников // Реалии социальной работы с молодежью: психологические и социально-педагогические аспекты: материалы Второй регион. науч.-практ. студен. конф. фак. психологии и педагогики ОмГПУ (22-23 апр. 1999 г., г. Омск). - Омск, 2000. - С. 16-21.
Аннотация: Исследования проводились среди учащихся 11 класса средней школы N 135 г. Омска.
Шифры ОГОНБП: 60.556 Р 311 С2098238 МП С2098239 К

Андреева, Т. Н. Строим будущее вместе // Образование Омской области. - 2019. - № 2. - С. 54-56.
Аннотация: Об итогах профильной смены, организованной 10-13 июня 2019 г. в Называевском районе в рамках регионального проекта "Будущий учитель – учитель будущего", который реализуется Институтом развития образования Омской области совместно с областным министерством образования. Цель проекта – создание условий для профессионального самоопределения школьников по выбору педагогических специальностей посредством ведения профориентационной работы профессиональными педагогическими сообществами.

Левочкин И. Омский нефтезавод помогает старшеклассникам определиться с выбором профессии / записала Т. Ляпистова // Коммерческие вести [Омск]. - 2016. - 12 окт. (№ 39). - С. 7: портр.
Аннотация: Ученик 10 класса лицея № 143 рассказывает о своем участии в проектах Омского нефтезавода – занятиях "Школьного факультета", где школьники углубленно изучают физику и химию с преподавателями ОмГТУ, конференциях, профориентационных тренингах и др.

Сейтмухаметова М. В. Учебно-методический комплекс "Чек-лист "10 шагов к профориентации" как эффективный инструмент современной профориентационной работы в общеобразовательных организациях / М. В. Сейтмухаметова, Е. Ю. Бондаренко // Образование Омской области. - 2019. - № 1. - С. 73-74.
Аннотация: О результатах апробации учебно-методического комплекса, разработанного специалистами УМЦ Института развития образования Омской области, в одной из омских школ в параллели 8-х классов.

Смищук Л. А. Как помочь ученику осуществить осознанный профессиональный выбор / Л. А. Смищук, Л. А. Лутошкина // Образование Омской области. - 2019. - № 1. - С. 52-53.
Аннотация: Опыт организации профориентационной работы с учащимися в средней школе № 142 г. Омска.

Рожковская Л. П. Создание условий для эффективной профориентационной работы на уроках и во внеурочной деятельности / Л. П. Рожковская, И. В. Лукашенко, Л. В. Лапардина // Образование Омской области. - 2019. - № 1. - С. 55-58.
Аннотация: Опыт работы педагогов лицея № 74.

Телятников М. Омский НПЗ открыл вторую междисциплинарную лабораторию // Коммерческие вести [Омск]. - 2019. - 27 марта (№ 11). - С. 9: ил.
Аннотация: Об открытии в рамках комплексной профориентационной программы Омским НПЗ "Газпром нефть" на базе гимназии № 26 современного класса, оснащенного новым оборудованием по физике и химии – мультидисциплинарной школьной лаборатории.

Черемисина О. А. Содружество школы и учреждений профессионального образования в организации профориентационной работы с обучающимися // Образование Омской области. - 2019. - № 1. - С. 70-71.
Аннотация: О направлениях системы профориентации, реализуемых в образовательных учреждениях Омского региона.

Шейко Н. В. Создание единой системы профориентации в условиях реализации проекта "Маршрут успеха" // Образование Омской области. - 2019. - № 1. - С. 29-31.
Аннотация: Опыт работы гимназии № 76.

Дополнительную литературу Вы можете выявить самостоятельно: http://217.79.55.218/opacg/